APRESENTAÇÃO

 

O Núcleo de Estudos Língua(gem) em Uso e Cognição realizará o I Seminário NELUC: Diálogos, nos dias 11 e 12 de setembro de 2019. Espera-se, com esse evento, compartilhar reflexões com pesquisadores e estudantes cujos trabalhos são realizados com base na Linguística Cognitiva, bem como interessados nessa área.

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Serão aceitas submissões de trabalhos de graduandos, pós-graduandos e professores/pesquisadores que contemplem a área da Linguística Cognitiva e/ou sua interface com outras áreas de estudos linguísticos e socioculturais. Assim, os “Diálogos”, tema do primeiro evento do NELUC, envolve não apenas a interação entre estudiosos dessa área, mas entre abordagens teóricas.

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PROGRAMAÇÃO

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1º DIA - 11/9/2019

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9h Credenciamento 

Local: Sala RAV 112, Bloco F

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9h30 Abertura 

Local: Sala RAV 112, Bloco F

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10h Mesa-redonda: Linguística Cognitiva em diálogos: parte I

Local: Sala RAV 112, Bloco F

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Gramática, metáfora e multimodalidade 

Lilian Ferrari

 

Metáfora na interface entre a cognição e a retórica

Solange Vereza

 

Metáfora, metonímia e memórias sociais na cultura da violênciade gênero

Patrícia Teles Alvaro

 

10 mitos sobre Gramática de Construções e Linguística Cognitiva

Diogo Pinheiro

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12h Intervalo para almoço

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13h Sobremesa com livros 

​Local: em frente à sala RAV 112

 

14h Sessões de comunicação

​Local: LIDIL – Laboratório de Idiomas, Bloco F

 

 

Sessão 1 -Metáfora conceptual e categorização

Cada comunicador terá 20 minutos para sua apresentação.

Local: LIDIL, sala 2

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Corporificação e categorização de ‘alma’ na língua Ze’egeté

Alexandre Mendes Correa

 

Metáforas conceptuais sobre Deus e cristão na música gospel

Dandara Rosa Nascimento da Silva

 

Conceptualização de ‘Zeus’ em Teogonia

Débora Cristina Nunes de Souza Leão

 

Metáforas e integrações conceptuais na fábula de Esopo

Karine Souza

 

Metáforas conceptuais do amor e seu papel na construção da categoria ‘mulher brasileira’

Laura Mariana de Jesus de Brito da Costa

O que é ser brasileiro? Reflexões da blogosfera pela diáspora brasileira

Cláudia Spitz

 

Sessão 2 - Semântica Cognitiva aplicada: ensino-aprendizagem e tradução-interpretação

Cada comunicador terá 20 minutos para sua apresentação.

Local: LIDIL, sala 3

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Metáfora conceptual nos diários de aprendizagem de espanhol como língua adicional em aulas síncronas online

Ana Beatriz Simões da Matta

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Organização conceptual de histórias em quadrinhos no ensino-aprendizagem de português na Universidade Rennes 2

Brízzida A.S.L.M. Caldeira

 

Linguística Cognitiva e ensino de língua estrangeira: uma proposta para o ensino da alternância dativa do inglês

Maria Clara Pimenta

 

Expressões idiomáticas: tradução-interpretação do Português para Libras

Amanda dos Santos

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Sessão 3-Linguística Funcional Centrada no Uso

Cada comunicador terá 20 minutos para sua apresentação.

Local: LIDIL, sala 4

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Com certeza: uma análise Centrada no Uso

Ester Moraes Gonçalves

Deise C. de Moraes Pinto (Orientadora)

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‘A razão fala mais alto’: uma análise em rede da construção [V AA] no Português Europeu contemporâneo

Manuel Coutinho da Assunção Junior

Priscilla Mouta Marques (Orientadora)

 

“Vai dar tudo certo!”: uma análise diacrônica da microconstrução [dar certo] no português brasileiro

Raissa Romeiro Cumán

Priscilla Mouta Marques (Orientadora)

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Uma proposta de categorização bottom-up da rede construcional de [Verbo Adjetivo Adverbial]

Rodrigo Pinto Tiradentes

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A construção marcadora discursiva perceptivo-visual

Vania Rosana Mattos Sambrana

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2º DIA - 12/09/2019

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10h Sessões de comunicação

Local: LIDIL – Laboratório de Idiomas, Bloco F

 

Sessão 1 -Gramática: múltiplas perspectivas

Cada comunicador terá 20 minutos para sua apresentação.

Local: LIDIL, sala 2

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“Que estudar o quê, eu quero é balbúrdia”: o problema da motivação gramatical e as construções [Que mané X], [Que X o quê] e [Que X que nada] do português brasileiro

Paula Sasse

Diogo Pinheiro

 

Vou apresentar rapidinho uma análise semântica da Construção de Adjetivo Adverbial no português brasileiro

Sara Martins Adelino

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O PB em transitoriedade: da nulidade ao sujeito preenchido

Letícia Rodrigues Coelho da Silva Marques

Roberto Teixeira de Aguiar Junior

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Frases relativas genitivas no PB: identificação e uso da forma padrão entre alunos da graduação em Comunicação Social e Direito

Flavia Sobral de Holanda Maia

Juliana Mattos de Freitas

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Sessão 2 - Metonímia e Mesclagem Conceptuais

Local: LIDIL, sala 3

Cada comunicador terá 20 minutos para sua apresentação.

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A mesclagem conceptual e a ideia do outro: “já não se mordem carteiros como antigamente”

Cláudio Corrêa

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“Bom dia! Reforma trabalhista aprovada”: processamento cognitivo da ironia por estudantes universitários

Bruno Bastos

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Análise semântico-cognitiva e morfológica dos formativos Lulazord e Bozonazi

Alexsandra da Silva Macário

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Construção de sentidos: uma proposta reservada ao estudo da metonímia

Estefani Gumiéro Costa

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Metonímia e corporificação: pressupostos linguísticos no ensino da Língua Brasileira de Sinais

Felipe de Oliveira Miguel

Valeria Fernandes Nunes (Orientadora)

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Sessão 3 - Discurso e cognição: múltiplas abordagens

Cada comunicador terá 20 minutos para sua apresentação.

Local: LIDIL, sala 4

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Análise do discurso da imagem da mulher mineira, usuária de DIU, através dos relatos

da médica Júlia Rocha

Elaine Moraes da Silva Lourenço

 

A Teoria da Cognição Situada: a emoção nas narrativas de mulheres em situação de violência

Ana Vitória Queiroz

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Discurso político no Twitter: como Marine Le Pen pensa a imigração

Lívia Sales de Mello Franco

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Economia é CORPO: Metáforas conceptuais no jornalismo econômico

Danielle Cleres

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A dicotomia objetividade x subjetividade na construção do conhecimento: um diálogo entre Linguística Cognitiva e História das Ciências

Luciano Monteiro

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Interfaces linguísticas: da cognição às noções de textualidade

​Lucas Barbosa Góes Marques

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12h Intervalo para almoço

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13h Sobremesa com livros 

Local: em frente à sala RAV 112

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14h Mesa-redonda: Linguística Cognitiva em diálogos: parte II

Local: Sala RAV 112, Bloco F

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Diálogos entre a Linguística Cognitiva e Análise Crítica do Discurso

Tânia Saliés

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Perspectivas descolonialistas da pesquisa em ensino do português

Ana Flávia Gerhardt 

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Funcionalismo e cognitivismo: novas interfaces na abordagem construcional da gramática

Mariangela Rios de Oliveira 

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Categorização e polissemia: a flor e suas extensões metafóricas

Fernanda Carneiro Cavalcanti  

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16h Encerramento com sorteio de livros 

Local: Sala RAV 112, Bloco F

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INFORMAÇÕES GERAIS

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• Pesquisadores representativos da Linguística no Rio de Janeiro, com participação confirmada para as mesas-redondas de abertura e encerramento do evento:

  • Ana Flávia Gerhardt (UFRJ)

  • Diogo Pinheiro (UFRJ)

  • Fernanda Cavalcanti (UERJ)

  • Lilian Ferrari (UFRJ)

  • Solange Vereza (UFF)

  • Mariangela Rios (UFF)

  • Patrícia Teles (IFRJ-Maracanã)

  • Tânia Saliés (UERJ)

 

Comissão Científica

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• Ana Flávia Gerhardt (UFRJ)

• Carlos Alexandre Gonçalves (UFRJ)

• Diogo Pinheiro (UFRJ)

• Fernanda Cavalcanti (UERJ)

• Gerson Rodrigues (UFRRJ)

• Ivo da Costa do Rosário (UFF)

• Julia Scamparini (UERJ)

• Lilian Ferrari (UFRJ)

• Solange Vereza (UFF)

• Mariangela Rios (UFF)

• Patrícia Teles (IFRJ-Maracanã)

• Tânia Saliés (UERJ)

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Comissão Organizadora

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Sandra  Bernardo (UERJ) 

Naira  Velozo (UERJ)

Morgana Leal (IFRJ) 

Valeria Nunes (UFRJ)

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